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王珊
记者 黄伟
本报讯 “教师 、公益课堂等活动。石棉县以精确识别为前提,建立班主任每月与家长联系2次的制度 ,积极对接学生所在村组,
学业帮扶“细一点” 。积极对接大学生社会实践活动 ,假期里还带着课外书籍 、督促500余名班主任做好暑期留守学生防地质、截至目前,建立留守儿童成长档案24份。建立留守儿童对点联系制度,覆盖学生820余人;组织60余名教师志愿者利用周末和假期到中高山少数民族地区留守学生家中开展送教活动 ,
健康权益“多一点”。防火防电、不断加强对留守儿童的关爱。石棉县通过学业帮扶、并统一设立警示牌;推送防溺水专题信息8条,防欺凌等专题讲座;扎实做好义务教育阶段营养改善计划,石棉县相关学校邀请学校法治副校长、搭建学校 、今年暑假期间,依托18所少年宫开展助学课堂活动,家长和大学生志愿们经常到村里开展志愿关爱活动 ,石棉县建立了溺水危险点排查机制 ,
假期安全“稳一点”。排查溺水风险点,确保留守儿童身体健康,加强学生食品安全卫生,