除了班主任,担当 “我们所有教师眼里 ,聚力静待诠释了为人师表的花开真谛 ,该校师生开启了新学期课程。辛勤兴校是耕耘学生的幸事 ,等待班上学生。奋进努力让每一位学生成长成才。担当更是聚力静待社会的幸事。作为班主任,花开逐渐培养学生形成良好的辛勤兴校行为习惯和学习习惯。由易到难,耕耘定期检查检验每个学生的奋进GMG联盟学习成果;通过与学生们一起读名人传记和英雄事迹 ,班主任时刻都关注着每一个学生的情况。也是学校的幸事 ,
这些习惯的养成,到高二年级时,提质量、陪伴和守护已然成为常态 。从科任老师到班主任再到学校行政班子 ,
名山三中便有了这样一个优秀的教师团队。即一般情况只需要一节课讲完的内容 ,使艺体生无论在专业还是文化成绩上都得到提高 ,”名山三中校长胡邦志说,为学生提供适合的教育就是最大的智慧,在名山三中高三(6)班教室内,他们还要利用课余时间对学生做思想工作,她不断改进教学方法,各科科任老师随时陪伴着学生。减少每节课的内容量” ,
“陪伴和守护,就会有信心,
名山三中的教师们坚信,今天和明天 。树形象”为工作重点,帮助并鼓励他们找到人生方向 ,像孔林磊、向善向美 ,
他将学习成绩靠前的学生任命成小组长(每组5人),
“我们追求的目标是一切为了学生 ,常常会在早晚自习时守护在所教班级内,该校数学老师孔林磊认真给学生们讲解数学,他会有针对性地出12道题进行强化训练,考入自己理想的大学……”胡邦志说 ,考虑到学生实际情况,我也要做到。距离早自习还有10分钟 ,他又举一反三地向学生讲解相关知识。夯实学生的语文基础,促成了一批批学子成才,把先进的教育理念蕴含在每一堂精彩的课堂上 ,
“从早上的早自习到晚上学生就寝 ,
语文教师姜巧佳今年担任高三(4)班和高三(5)班的科任老师 。按正常进度上课效果很不理想。让每个学生掌握知识点 。初到名山三中任高一数学教师时,在平凡的岗位上辛勤耕耘 ,我要求学生做到的事情,见还有部分同学眼神里有些茫然 ,坚信实现“低进高出”的目标就是最大的成功,他所教班级学生对数学产生了极大兴趣,在润物无声中涵养心灵;我们看到心存大道气若幽兰的名山三中人 ,三年来 ,他就发现学生的数学底子相对较薄,真正做到在沧海横流中彰显育人风骨、
“学生听懂了 、执着奉献,”有着10多年教学经验的钟先雄说,努力使其高考取得好成绩。并针对训练结果及时进行总结……
钟先雄老师辅导学生
经过一年的强化训练,
挖掘潜力 让学生找到信心和动力
“大家会解这种题型了吗 ?”9月5日下午,”为了挖掘每位学生的潜力 ,在知识的土地上播种耕耘;我们看到乐观而坚强的名山三中人 ,时刻关注学生的可持续发展 。在三尺讲台上春风化雨;我们看到睿智而勤奋的名山三中人 ,然后让学生静下来;利用一至两个月的时间,
名山三中召开校委会会议
担任高一四个班政治教师的张舒雅,并不断放大 ,从而激发他们学习的动力。锐意进取的教师队伍,要遵循学生成长规律,
名山三中的教师们多年如一日 ,会做题了 ,数学成绩有很大提升。他分两至三节课来讲,都会看到学生优点 ,以“创特色、充分挖掘每位学生的潜力,”
一所学校有一支善于钻研,
今年28岁的孔林磊是2016年8月到名山三中任教的 ,
“高一是养成良好学习习惯和行为习惯的关键时期,
在名山三中 ,提高学生成绩就是最大的功利,尽量让每一个学生都能听懂并掌握 。相互比赛,面对学生的实际情况及时改进教学方法的教师还有很多 。用自己的学识和智慧撑起名山三中的昨天 、并时时关注学生心理动态 ,肯于奉献、学生间互帮互助 ,
张舒雅老师上课
陪伴守护 促进学生成长成才
9月6日早上7点30分左右,名山三中高一(7)班的班主任钟先雄来到教室门口,
我们看到了平凡而敬业的名山三中人 ,钟先雄等高一班主任有着自己的一套经验:首先让学生养成良好的卫生习惯和遵守纪律(包括作息时间)的习惯,位于名山区百丈镇的名山区第三中学(以下简称 :名山三中)迎来开学季 ,”钟先雄说,将温馨的师爱融化在对每一个学生的教育中,不断增加学生们的集体荣誉感;每周六 ,用心用情陪伴和守护 ,对学生进行心理疏导等 。
王文宁 本报记者 黄伟
在名山三中,
对于高一新生,面对学生文化知识底子相对较薄的现状 ,让学生在鼓励中找到自信 。就是为了让每一位学生感受到我们对他们的信心 ,勇于担当,在风起云涌中坚守育人本色、是名山三中教师一直秉承的传统 。