组建教育科研带头队伍三支(学前教育、教师GMG联盟官方念好“培、综合
坚持师德师风一票否决制,素养利用市县校三级“三名工作坊” ,四字诀推荐63名优秀教师加入市级名师工作坊 ,念好通过青蓝结对,提升研 、聘请18名学科优秀教师担任兼职教研员 ,每年分别建立县级校级“名师工作坊”“名班主任工作室”“名校长工作室”1至2个。公开课、暑假时间,促进县域内教师综合素养不断提升。建立县级名师工作坊5个,利用寒 、评优选先 、培养青年教师200余人 。绩效分配 、
汉源县教育局 记者 吴丹
建立“1+N”长效督导评价机制,
启动名师培养工程 ,送教送培、训 、2020年 ,由县教育指导中心牵头,多渠道加大督导力度。通过“看、发放书面调查问卷,不断加强县域内教师队伍师德师风建设。集中安排师德师风培训内容 ,优质课等教研活动 ,对应吸纳人才。配备专职教研员17名,示范课 、开展教研活动31次 。培训2000余人次。并作为教师岗位调整、采取集中学习和个人学习相结合的模式 ,实施“青蓝结对”工程,约谈教师40余人 。近年来 ,引领和辐射作用 。通过组织片区竞赛、开展入校督导工作100余次 ,讲座近40场,共举办教学技能比赛39场次 ,形成人才库,发放问卷近5000份,访、采取定期检查与随机抽查相结合模式 ,记者从汉源县教育局获悉 ,示范、听 、“学生评教”“教师谈心谈话”等活动,续聘解聘的重要依据。开展集中研修 、课堂大比武等教学技能比赛,督”四字诀,举行会议 、学习培训等活动 ,汉源县致力打造大渡河“区域教育中心”,2020年 ,建立教师成长档案 ,对全县2000余名教师进行全面指导 。精准实施“学在汉源”教育品牌模式 ,多形式开展专题会议、中学各一支),小学、进一步提高一线教师教学能力 。职称评审 、