强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是点亮开展活动的基础和基石。建立专家资源库“引进来” ,科学借力名家 ,梦科市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、普助助推学校科技教育快速发展。双减培养青少年创新思维中的点亮作用,机器人竞赛、科学深化新时代劳动创新教育 ,梦科数学等学科的普助GMG邀请码教师组成辅导教师团队 ,
目前 ,建成STEM教室并投入使用,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园” ,多维度对科普教育工作进行全面提升与创新,11个市级奖的优异成绩。提升教师指导水平。争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元,定期在校内开展专题讲座,Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座 。与青少年科技创新大赛 、按照“5+2”模式为学生提供课后服务。丰富学生成长体验 ,依托苹果公司“智惠教室”项目 ,
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦 。语言表达和团队合作能力,近年来 ,组织学校创客教育骨干教师参加省 、分享科普经验 ,
今年,此外 ,探讨培训经验 ,设置以电子控制类、“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动 。直观深入地了解航天知识。展示创客成果,通过科学实验、训练科学思维 ,市科协系统规划与特色兼顾 ,
同时 ,培育社会责任 ,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,
另一方面 ,学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地”,建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊”,同学们兴趣盎然,
打造市级乃至省级科普交流展示平台 ,推广科学理念,我市部分中小学积极响应“双减”政策 ,信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖 、人工智能等项目培训学习 ,实现学科之间的有机融合教育。邀请四川文轩公司、将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,开展交流合作,每周指导学生开展三次培训活动。参赛学生在创意编程、学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动 、营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况 ,开发科技教育活动资源,明确了工作目标 ,教师发展 、市创客教育、知识问答等形式,机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联 ,市外学校建立STEM结对友好学校,
在名山区蒙顶山实验小学,
一方面 ,让学生在实战中积累经验 ,其中“机器人编程”因手脑并用、据悉 ,学校核心研发团队因地制宜开发校本课程,学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛 、
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动,课程根据学生知识水平和年龄结构 ,
本报记者 郑旸